Home » Articole » Exercițiul de clasa a II-a pe care un elev din cinci nu l-a rezolvat la simularea Evaluării Naționale de la clasa a VIII-a, la Matematică

Exercițiul de clasa a II-a pe care un elev din cinci nu l-a rezolvat la simularea Evaluării Naționale de la clasa a VIII-a, la Matematică

Exercițiul de clasa a II-a pe care un elev din cinci nu l-a rezolvat la simularea Evaluării Naționale de la clasa a VIII-a, la Matematică
Foto: captură - subiect
Ascultă articolul

Un elev din 5 de clasa a VIII-a nu a reușit să rezolve un exercițiu de clasa a II-a privind ordinea operațiilor, reiese din rezultatele publicate de Ministerul Educației, vineri, 23 februarie. Este vorba despre punctul 1 de la subiectul I. Potrivit programei școlare, ordinea operațiilor este predată începând cu clasa a II-a, scrie Edupedu.ro.

- articolul continuă mai jos -

Un elev din 5 de clasa a VIII-a care a dat simularea la Evaluarea Națională 2024 nu a știut să rezolve un exercițiu privind ordinea operațiilor, care se predă la clasa a II-a (n. red. potrivit programei școlare), indică rezultatele publicate de Ministerul Educației.

Este vorba despre primul subiect, punctul 1:

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect:

Rezultatul calculului 52-2 X (25-5)

a. 12

b. 92

c. 100

d. 1000

Rezultatul corect este 12.

Comentarii
  • Cetatean oarecare

    TikTok rulez… scoala de analfabeti functionali… conectati si ghidati pe retele sociale!

  • Cum sa stie un copil sa rezolve asa ceva, cand daca postezi pe facebook aceasta problema 4 din 5 parinti vor spune ca este alt rezultat decat cel bun. Toti oamenii respectivi se vor certa cum a rezultatul lor e bun. Nu inteleg ce invata un copil la scoala daca nu sunt in stare sa rezolve ceva asa usor. Cum poti trece la ceva mai complicat apoi. Ori exista generatii de copii fara minte ori profesorii fac ceva gresit.

  • schoolnuggets

    Problema nu este legata doar de necunoașterea ordinii efectuării operațiilor.
    În contextul testelor cu răspunsuri multiple, un aspect crucial îl constituie și capacitatea de a elimina variantele incorecte.
    Astfel, dacă se proceda la eliminarea opțiunilor necorespunzătoare, s-ar fi ajuns ca o singură soluție posibilă să rămână disponibilă. Orice varianta trebuind sa fie mai mica decât 52 rămânea un singur răspuns bun.

  • EuroDriverKing

    La școală învățăm la matematică că ordinea de calcul este adunarea, scăderea, înmulțirea și apoi împărțirea . La acest exercițiu întâi se rezolva ce este intre paranteze. Restul tine de îndatoririle părinților și profesori. Nu se mai promovează educația și informarea …

    • E putin invers ordinea operatiilor. Inmultirea si impartirea sunt inaintea adunarii si scaderii! Cu tot respectul, dar ce varsta aveti?

  • Eurodriver ce bine e cateodata sa te abtii. Înmulțirea, impartirea apoi adunare/scadere. Si problema se rezolva asa:
    52-2•(25-5)=
    52-50+10= 2+ 10=12

Lasă un răspuns

Trebuie să fii autentificat pentru a publica un comentariu.
Vă rugăm să țineți cont că folosirea injuriilor, a limbajului instigator la ură, a apelurilor la violență sau trimiterea repetată, în mod abuziv, a aceluiași comentariu pot duce nu doar la ștergerea mesajului, ci și la suspendarea temporară a dreptului de a comenta. Site-ul nostru încurajează dezbaterile aprinse, dar civilizate. Vă mulțumim pentru înțelegere și pentru contribuția la o discuție bazată pe argumente, nu pe atacuri.

Top Articole