Analiză dură a manualului unic de Istorie pentru clasa a 6-a: ”Rasoleală, arată magnitudinea incompetenței cu care Ministerul Educației a gestionat problema manualelor”

Un grup de lucru desemnat de Societatea de Științe Istorice din România care a analizat controversatul manual de Istorie de clasa a VI-a publicat de Editura Didactică și Pedagogică a găsit zeci de erori factuale, greșeli lingvistice și gramaticale, precum și abateri de la programa școlară, potrivit unui comunicat de presă.

Grupul de lucru critică dur trecerea la manualul unic, gestionată de Ministerul Educației (ministrul Valentin Popa), și reclamă că ”de foarte mulți ani, manualele sunt lucrate „în asalt”, cu termene foarte scurte pentru autori, evaluatori, referenți, tehnoredactori, editori etc. Acest tip de „rasoleală” a devenit obișnuință la Ministerul Educației și garantează apariția multor rebuturi”.

”Este evident că avem de-a face cu un sistem rău conceput și prost manageriat, care garantează eșecul și pentru care răspunderea se plasează la un cu totul alt nivel”, mai arată comunicatul citat. ”Sistemul manualului unic mărește riscul eșecului și îngreunează corecțiile; dacă ar fi fost mai multe manuale editate de mai multe edituri, profesorii ar fi avut posibilitatea să evite manualele cele mai slabe, iar costurile neglijenței ar fi revenit editurii private”, arată profesorul Bogdan Murgescu, președintele Societății de Științe Istorice.

Recomandări Video:

Articolul continuă mai jos...

Sfaturi despre cum să faci față meselor de Paște ca să nu îți afecteze dieta

4:31

Din scaunul rulant, campion național la raliu intrat în Cartea Recordurilor

4:58

Sfaturi pentru a evita să te simți prea plin după o masă

05:35

Dispozitivul care va fi obligatoriu pe mașinile înmatriculate începând cu 6 iulie 2024

2:50

Au fost operați primii pacienți în spitalul construit din donații de asociația „Dăruiește Viață”

23:06

Concluzia comunicatului este extrem de dură: ”Distanța dintre cerințele enumerate mai sus, care în alte țări sunt componente normale ale producției de manuale școlare, și practica din România ultimelor decenii ne arată magnitudinea incompetenței cu care Ministerul Educației și Editura Didactică și Pedagogică au gestionat problema manualelor”.

Grupul de lucru a fost alcătuit din prof. Victor Gabriel Osăceanu (Școala Gimnazială „Zaharia Stancu” Roșiori de Vede, Teleorman), prof. Ana Preda Tudor (Colegiul „Bogdan Petriceicu-Hasdeu” din Buzău) și prof. dr. Dumitru Tomoni (Liceul Teoretic „Traian Vuia” din Făget, Timiș), care, în mod independent unul de celălalt, au formulat o serie de observații.

• Citește aici analiza completă a grupului de lucru al Societății de Științe Istorice

Foto: Valentin Popa (InquamPhoto / George Călin)