Donează aici. Susține o presă liberă.
Funcționăm ca organizație non-profit, iar banii rezultați din contribuțiile cititorilor sunt destinați integral finanțării proiectului G4Media.
CONT LEI: RO89RZBR0000060019874867
Deschis la Raiffeisen Bank
Un subiect care de obicei riscă să producă dispute și tensiuni – alegerile – reprezintă, în cazul unei abordări precaute, o bună resursă de predare în școală, susține o expertă americană, Erica Silva, într-un articol publicat de site-ul de specialitate Edutopia. Aceasta afirmă că alegerile sunt genul de subiect care poate fi abordat interdisciplinar, pentru lecții de matematică, scriere și citire și/sau studii sociale.
Autoarea, care deține un doctorat în leadership educațional la University of Southern California și care oferă programe de mentorat pentru profesori, arată că procesele electorale pot fi folosite nu doar ca resursă pentru conținut didactic, ci și ca punct în jurul căruia să fie dezvoltate planuri de predare, în funcție de nevoile sociale și emoționale ale elevilor. De aceea, arată ea, este nevoie să fie asigurat un spațiu sigur pentru discuții, așa încât alegerile să încurajeze gândirea critică și să aibă relevanță în învățare, nu doar prin natura rezultatelor votului.
„Alegerile și procesele electorale ca instrumente de predare la școală, ce combină matematica, citirea, studiile sociale – câteva soluții propuse de o specialistă din SUA”
Ca de obicei, un tutlu agramat, fara logica si sens.
E vorba, in articol, de subiecte nu de „instrumente”, dar e foarte greu pntru analfabeti tocmiti cu ora sa priceapa distinctia.
Prima lectie : Cat a costat Razboiul din Vietnam si cand se recupereaza banii … + cat s-a luat per capita pt. cea mai mare mizerie din istoria omenirii … + putina chimie: Cum functioneaza Napalm-ul … in special pe copii …
*Evident, va mai pot vorbi de inca cateva zeci de miliarde de dolari minim, risipite, cu consecinte drastice. „Operation Cyclone”, va descurcati. (Lectia nr. 2)(Tema pt. acasa)