Donează aici. Susține o presă liberă.
Funcționăm ca organizație non-profit, iar banii rezultați din contribuțiile cititorilor sunt destinați integral finanțării proiectului G4Media.
CONT LEI: RO89RZBR0000060019874867
Deschis la Raiffeisen Bank
Subiectele primite de elevi la proba scrisă de Limba română la Evaluarea Națională 2022, desfășurată marți, reprezintă “o adecvare (…) la testele PISA, la testele internaționale care verifică în primul rând capacitatea elevilor de a înțelege corect informația dintr-un text și de a o folosi (…)”, apreciază Radu Vancu, poet, eseist, prozator, conferențiar la Litere în cadrul Universității Lucian Blaga din Sibiu. El a pus în balanță, pentru Edupedu.ro, ce se pierde și ce se câștigă prin abordarea folosită acum la Evaluarea Națională.
“Ca scriitor”, spune el, “regret că subiectele se simplifică, dar ca părinte, ca om interesat de felul în care copiii se vor descurca în textul infinit al lumii, eu cred că este, totuși, o alegere utilă”.
El a comentat pe marginea probei de Limba română la EN 2022, ce a inclus referințe bazate pe două texte din “Toate pânzele sus” (Radu Tudoran) și “Frânturi din viața lui Delavrancea” (Cella Delavrancea) Elevii au avut inclusiv libertatea de a face asocieri cu lecturi suplimentare. Subiectele la Limba română – EN 2022, detaliat
Ca scriitor, Vancule, trebuia sa citesti mai mult. Ca dascal la „litere”, nu stiu cine e slabpregatitul care te-a pus. Te vad din Sibiu, esti o dezamagire!
eu cred ca rostul literaturii este sa te ajute sa intelegi realitatea
cred ca la scoala, lectura, printre altele, are rostul de intelege un om, un om intr-o situatie, decizia pe care o ia, interactiunile sociale in care intra datorita deciziei sale, comportamentele sale in diferitele interactiuni si finalul, adica ce se intampla la finalul deciziei…
pe scurt, valori, motivatie, asteptari, comportamente, etc
chestia asta cu *descurcareala in texte* imi miroase precum descurcareala in viata…adica prost!