Evaluarea Națională să se dea în mai puține școli, iar elevii să fie transportați în zilele de examen la aceste centre, printre măsurile propuse Guvernului de Ministerul Educației

Mai multe probleme care au apărut în această sesiune de examene naționale, Bacalaureat și Evaluarea Națională, sunt prezentate în Raportul privind modul de organizare şi desfăşurare a examenelor naţionale în sesiunea iunie-iulie 2023, care ajunge joi, 13 iulie pe masa Guvernului. În document sunt și măsuri propuse pentru a le rezolva. Printre acestea, ar trebui ca elevii de clasa a VIII-a să dea Evaluarea Națională în mai puține centre (în prezent elevii susțin examenul în școala de proveniență), să fie mai multe variante de subiecte la fiecare disciplină de examen, să se reia formarea profesorilor evaluatori, dar și sancțiuni pentru cei implicați în “producerea unor disfuncționalități privind organizarea examenelor naționale”, notează Edupedu.ro.

Raportul privind modul de organizare şi desfăşurare a examenelor naţionale în sesiunea iunie-iulie 2023, semnat de secretarul de stat Florian Lixandru, președinte al comisiilor naționale de desfășurare a Evaluării Naționale și Bacalaureatului este prezentat joi, 13 iulie, Guvernului. Vom reveni, dacă vor exista, cu declarațiile acestuia după ședința de Guvern, încă în desfășurare la ora publicării articolului.

În document sunt subliniate problemele întâmpinate în desfășurarea examenelor de evaluare națională și Bacalaureat:

Recomandări Video:

Articolul continuă mai jos...

Sfaturi despre cum să faci față meselor de Paște ca să nu îți afecteze dieta

4:31

Din scaunul rulant, campion național la raliu intrat în Cartea Recordurilor

4:58

Sfaturi pentru a evita să te simți prea plin după o masă

05:35

Dispozitivul care va fi obligatoriu pe mașinile înmatriculate începând cu 6 iulie 2024

2:50

Au fost operați primii pacienți în spitalul construit din donații de asociația „Dăruiește Viață”

23:06

• Anularea lucrărilor în centrele de examen pentru eliminarea suspiciunii cu privire la semnele particulare;
• Neatenție la distribuirea tipului de subiect;
• Transmiterea subiectului în afara centrului de examen înainte de expirarea timpului de desfășurare a probei (fie de către membrii comisiei, fie de către elevi care au introdus în sală dispozitive performante de copiere);
• Diferențe mari între evaluarea inițială și evaluarea în urma contestațiilor;
• Profesori asistenți insuficient instruiți de către președinții centrelor de examene, în spații neadecvate, folosind un sistem audio-video necorespunzător, nefiind asigurată o vizibilitate corespunzătoare a sălii de instruire;
• Existența în sălile de examen a materialelor didactice (manuale, ghiduri);
• Număr foarte mare de centre de examen la Evaluarea Naționale.

Citește mai mult pe Edupedu.ro.