Schimbări curriculare în toate ciclurile de învățământ preuniversitar, de la cel antepreșcolar la liceu, propuse în Raportul pe educație al lui Daniel David, fără formule sau ținte clare

Raportul-diagnostic în educație și cercetare, prezentat luni de ministrul Daniel David,  include printre ideile de reformă propuse și o reformă curriculară. În acest sens, documentul oferă detalii doar despre schimbările așteptate la nivel de liceu, prin planurile-cadru care s-au aflat în consultare publică la începutul anului. Dar sunt menționate, a exista detalii privind țintele urmărite, schimbări și în celelalte cicluri de învățământ preuniversitar, de la cel antepreșcolar la gimnaziu. 

• Tot la capitolul reformă curriculară, este anunțată și eventuala generalizare a unor proiecte-pilot de folosire a inteligenței artificiale în educație, dacă acele proiecte se vor dovedi „eficiente și sigure” – detalii mai jos.

Despre schimbările curriculare, Raportul QX al ministrului David menționează, întâi, planurile-cadru la nivel de liceu, care constituie o prioritate: „Trebuie să se țintească, inițial, prin planurile-cadru, modificarea numărului de discipline/ore, având ca reper limitele europene (de preferat în jurul valorilor medii europene)”.