Donează aici. Susține o presă liberă.
Funcționăm ca organizație non-profit, iar banii rezultați din contribuțiile cititorilor sunt destinați integral finanțării proiectului G4Media.
CONT LEI: RO89RZBR0000060019874867
Deschis la Raiffeisen Bank
Orele de educație civică din gimnaziu nu au un impact semnificativ asupra participării active în viața politică a viitorilor adulți sau dorinței de a vota, arată cel mai recent raport al UNESCO pe educație, lansat la sfârșitul lunii octombrie. Totuși, rezultatele evaluărilor realizate de International Civic and Citizenship Education Study au identificat corelații între nivelul cunoștințelor civice ale elevilor și dorința lor de a se implica în luarea deciziilor politice.
Potrivit raportului, implicarea cetățenilor în viața politică este în scădere în statele în care funcționează sisteme electorale democratice. Concret, la nivel global, rata de participare la alegerile prezidențiale și parlamentare a scăzut de la 77%, în anii 1960, la 67% după 2010.
În raport se precizează faptul că nu au fost identificate legături între cursurile de educație civică din gimnaziu și participarea politică. O analiză a nouă studii despre programele de educație civică arată că nu există efecte semnificative ale acestei discipline asupra participării la vot.
Cazul elevilor români confirmă acest lucru. Aceștia spun că susțin democrația și spun că vor să voteze, însă au rezultate sub medie în ceea ce privește cunoștințele civice, conform rezultatelor evaluării internaționale realizate de ICCS în anul 2022.
Pai daca fac romana și matematică în loc și nu sunt lăsați să predea profesori calificați ci cei care nu au catedra completa, atunci ce sa ceri