Home » Analize » Evaluarea psihosomatică pentru înscrierea la clasa pregătitoare 2019 – Cum se desfășoară, ce trebuie să știe copiii și care sunt riscurile școlarizării înainte de vreme

Evaluarea psihosomatică pentru înscrierea la clasa pregătitoare 2019 – Cum se desfășoară, ce trebuie să știe copiii și care sunt riscurile școlarizării înainte de vreme

26 feb. 2019

Raluca Pantazi•

Evaluarea psihosomatică pentru înscrierea la clasa pregătitoare 2019 – Cum se desfășoară, ce trebuie să știe copiii și care sunt riscurile școlarizării înainte de vreme

Foto: Pexels.com

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

Urmărește-ne in Discover

Ascultă articolul

Copiii care împlinesc 6 ani după 1 septembrie 2019 pot să urmeze clasa pregătitoare numai după ce trec printr-o evaluare psihosomatică. Durează 20 de minute, se realizează la grădinițele de stat pentru copiii înscriși acolo și la sediile Centrelor de resurse și asistență educațională în cazul celor care urmează o grădiniță privată.

- articolul continuă mai jos -

Ce anume verifică psihopedagogii care îi evaluează pe copii și ce înseamnă că un copil nu este pregătit să urmeze școala, a explicat pe larg pentru Edupedu.ro profesorul psihopedagog Aurelia Stănculescu, directorul Centrului din București care realizează această activitate. Irina Geabot, psihoterapeut, a punctat pentru Edupedu.ro elementele la care părintele trebuie să fie atent, înainte de a lua o decizie cu privire la școlarizarea copilului.

Citește articolul integral pe Edupedu.ro

Foto: Pexels.com

Știri video

Lasă un răspuns Anulează răspunsul

Trebuie să fii autentificat pentru a publica un comentariu.

Vă rugăm să țineți cont că folosirea injuriilor, a limbajului instigator la ură, a apelurilor la violență sau trimiterea repetată, în mod abuziv, a aceluiași comentariu pot duce nu doar la ștergerea mesajului, ci și la suspendarea temporară a dreptului de a comenta. Site-ul nostru încurajează dezbaterile aprinse, dar civilizate. Vă mulțumim pentru înțelegere și pentru contribuția la o discuție bazată pe argumente, nu pe atacuri.