ANOSR: Numai 25% dintre cămine au toate tipurile de spații accesibile pentru studenți cu dizabilități / Doar 2,14% dintre studenți aplică pentru o mobilitate internațională de studii sau practică

Doar 45% dintre studenții din afara centrelor universitare locuiesc în cămin și numai 25% dintre cămine au toate tipurile de spații accesibile pentru studenți cu dizabilități, a transmis vineri Asociația Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR), în urma unor solicitări de informații de la instituțiile de învățământ superior.

De asemenea, mai afirmă asociația într-un comunicat, numai 2,14% dintre studenții universităților care au răspuns solicitărilor de informații aplică pentru o mobilitate internațională de studii sau practică.

„Dintre universitățile respondente, numai 28% implementează măsuri și politici care să faciliteze tranziția spre energia verde, 33% au o strategie de dezvoltare durabilă sau de sustenabilitate și 17% dispun de o structură responsabilă de activitățile privind dezvoltarea sustenabilă”, precizează ANOSR.

Recomandări Video:

Articolul continuă mai jos...

Sfaturi despre cum să faci față meselor de Paște ca să nu îți afecteze dieta

4:31

Din scaunul rulant, campion național la raliu intrat în Cartea Recordurilor

4:58

Sfaturi pentru a evita să te simți prea plin după o masă

05:35

Dispozitivul care va fi obligatoriu pe mașinile înmatriculate începând cu 6 iulie 2024

2:50

Au fost operați primii pacienți în spitalul construit din donații de asociația „Dăruiește Viață”

23:06

Astfel, asociația studenților a propus elaborarea unor noi indicatori de calitate, care să fie incluși în metodologia de evaluare externă, a standardelor, a standardelor de referință și a listei indicatorilor de performanță a Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS).

ANOSR menționează că, în cadrul campaniei „Universități verzi, competitive și incluzive”, a organizat miercuri o întâlnire cu reprezentanți ai ARACIS, iar discuțiile s-au axat pe următoarele teme relevante pentru îmbunătățirea calității mediului educațional:

• „Oportunitatea de a crea cadre de evaluare a calității actului educațional din perspectiva gradului de sustenabilitate al instituțiilor de învățământ superior, respectiv din cea a internaționalizării, universitățile având posibilitatea de a opta pentru evaluări specifice separate, raportat la standarde europene;
• Posibilitatea introducerii unui indicator de referință cu privire la accesibilizarea spațiilor de cazare și de învățământ pentru studenții cu dizabilități locomotorii;
• Posibilitatea elaborării unui indicator de calitate care să prevadă necesitatea instituțiilor de învățământ superior de a oferi studenților spații de cazare adecvate, condițiile exacte urmând a fi stabilite în cadrul standardelor specifice;
• Posibilitatea introducerii unor indicatori de referință care să vizeze contribuția din fondurile proprii ale instituției de învățământ superior pentru bursele oferite pentru mobilitățile internaționale, respectiv procentul studenților care beneficiază de bursă socială și participă la o mobilitate internațională”.