Donează aici. Susține o presă liberă.
Funcționăm ca organizație non-profit, iar banii rezultați din contribuțiile cititorilor sunt destinați integral finanțării proiectului G4Media.
CONT LEI: RO89RZBR0000060019874867
Deschis la Raiffeisen Bank
Ministrul Daniel David a spus că așteaptă o „perioadă de liniște” pentru a discuta despre modificări în privința Evaluării Naționale de clasa a VIII-a. „Trebuie reevaluat examenul național din clasa VIII-a, nici măcar n-am venit cu propuneri foarte concrete, pentru că aștept o perioadă de liniște, ministrul trebuie să aibă o perioadă de liniște pentru a putea discuta la un examen atât de complicat. Sper să vină o vreme când eu sau altcineva să regândească acest examen”, a spus David la Viitor pentru România, potrivit Edupedu.ro.
Ministrul Educației, Daniel David, a spus din nou că Evaluarea Națională de clasa a VIII-a trebuie regândită pentru că este un examen „problematic, fiindcă reduce cele opt competențe la două și este și o evaluare punctuală, în funcție de acest rezultat, ai viața grevată la liceu. Adică unde intri și ce o să faci. Poate n-ai vrut să ajungi acolo, poate ai avut o zi proastă și n-ai foarte multe opțiuni (…) Avem acest examen, nu este cea mai indicată modalitate, dar nu avem altceva mai bun acum dar ar trebui să avem ceva mai bun”.
Daniel David a spus că așteaptă „o perioadă de liniște” pentru a putea discuta la un examen atât de complicat” și a precizat din nou că acest lucru s-ar putea întâmpla în timpul mandatului său ori al altui ministru. „Va trebui să regândim acest sistem și sper să vină o vreme, eu sau altcineva să regândească acest examen”, a spus David.
Ministrul nu a precizat de când s-ar putea schimba Evaluarea Națională de clasa a VIII-a.
Abramburel, demisionează!
Nu a venit pentru că i se pare complicat sa renunțe la un sistem care favorizează pe cei cu bani de meditații. Învață (forțați de părinți) la doua discipline, învață niște șabloane și gata. Intră la liceu de top. Dacă ar schimba sistemul ar trebui sa ia in calcul i evaluare națională reală. La 10-15 discipline/arii curriculare, care ar aduce LA EGALITATE pe cei cu bani și pe cei fără bani. Pe cei cu abilitate de matematică și pe cei care sunt abili la alte discipline. Ar dispărea piața meditațiilor din care se hrănesc mulți „antrenori de genii”. Învățământul și-ar atinge obiectivul de „egalitate de șanse”… Asta este problema d-lui ministru David.