Liviu și robotul Robert – subiectul care i-a încurcat pe 4 din 10 elevi români de 15 ani la testarea PISA 2022 de gândire creativă

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

Urmărește-ne in Discover

Titluri diferite pentru aceeași ilustrație abstractă, idei de scenariu de film cu roboți, texte pentru bandă desenată, realizarea unui afiș pentru un festival al științelor sau idei de acces în bibliotecă pentru persoane în scaun cu rotile – toate acestea sunt probe în evaluarea gândirii creative, în cadrul testării internaționale PISA 2022. Peste 42% dintre elevii români de 15 ani participanți la evaluarea de acum doi ani nu au obținut rezultate care să indice competențe de bază în ceea ce privește gândirea creativă, potrivit rezultatelor publicate marți de OCDE.

• Testarea a inclus itemi care să reflecte atât creativitatea vizuală și în scris, cât și pentru soluții practice la probleme de mediu sau din viața de zi cu zi. Printre exemplele oferite în volumul de rezultate PISA privind gândirea creativă publicat marți –  exemple preluate și în limba română într-un raport publicate pe ISE.ro de Institutul de Științe ale Educației – se numără și itemi precum soluții pentru folosirea în comun a automobilelor sau despre efectele poluării asupra biodiversității.

În cadrul testării PISA 2022, elevii în vârstă de 15 ani din țările participante au fost evaluați în premieră și din punct de vedere al gândirii creative, ce reflectă capacitatea lor de a se „angaja productiv în generarea, evaluarea și îmbunătățirea ideilor ce pot duce la soluții originale și eficiente, la avansuri în cunoaștere și expresii de impact ale imaginației”.  Testele de gândire creativă au fost completate de elevii din 64 de țări și sisteme economice, din cele 81 care au luat parte la testarea-cadru PISA 2022.

La aceste evaluări, 42% dintre elevii români au avut rezultate minime, sub nivelul competențelor de bază (adică cel mult nivelul 2). Iar numai 1 din 7 a avut rezultate optime (nivel 5 sau 6). Aceleași rezultate au indicat, totodată, discrepanțe majore între elevii din medii favorizate și cei din medii dezavantajate – citește pe larg aici.

• Cei 42% nu au atins, astfel, nivelul de competență de bază – Nivelul 3, care, potrivit itemilor prezentați în noul volum de rezultate PISA, înseamnă, de exemplu, prezentarea unor idei de scenariu pentru un film cu un băiat și un robot.

Cum au arătat itemii pentru fiecare nivel vezi pe Edupedu.ro