Home » Articole » EXCLUSIV Primele rezultate ale evaluării institutelor de cercetare, anunțate de președintele Comisiei Naționale, Mădălin Bunoiu: 18 institute sunt în categoria I cu nivel de excelență, 7 sunt în categoria a II-a, iar 2 evaluări vor fi reluate

EXCLUSIV Primele rezultate ale evaluării institutelor de cercetare, anunțate de președintele Comisiei Naționale, Mădălin Bunoiu: 18 institute sunt în categoria I cu nivel de excelență, 7 sunt în categoria a II-a, iar 2 evaluări vor fi reluate

3447
EXCLUSIV Primele rezultate ale evaluării institutelor de cercetare, anunțate de președintele Comisiei Naționale, Mădălin Bunoiu: 18 institute sunt în categoria I cu nivel de excelență, 7 sunt în categoria a II-a, iar 2 evaluări vor fi reluate
Octavian Bunoiu / Foto: Universitatea de Vest din Timișoara – Facebook.com
Ascultă articolul

Rezultatele primei evaluări pe clase de performanță a 27 de institute de cercetare și organizații de cercetare din România arată că 18 organizații de cercetare sunt în categoria I cu nivel ridicat de excelență științifică, 7 institute de cercetare sunt în categoria a II-a (adică sunt clasificate ca organizații de cercetare cu performanță medie), iar 2 evaluări vor fi reluate. Rezultatele au fost anunțate de Mădălin Bunoiu, președintele Comisiei Naționale de Evaluare a performanței pentru integrarea organizațiilor de cercetare. Într-un interviu acordat Edupedu.ro, Bunoiu a declarat că „clasificarea pe clase de performanță permite corelarea finanțării cu rezultatele”.

- articolul continuă mai jos -

În urma clasificării institutelor de cercetare „politica de finanțare devine mai predictibilă, competitivă și orientată spre performanță”, a explicat Mădălin Bunoiu, pentru Edupedu.ro. Oficialul a anunțat că evaluarea urmărește „explicit” stimularea „integrării / fuzionării organizațiilor de cercetare”.

Niciun institut de cercetare sau organizație de cercetare dintre cele 27 evaluate în această primă rundă nu s-a clasificat în categoria a III-a. Vor urma alte runde de evaluări, pentru a putea fi analizate toate institutele naționale de cercetare, institutele Academiei Române, institutele agricole și institutele de cercetare private.

În interviul acordat Edupedu.ro, președintele Comisiei Naționale de Evaluare, Mădălin Bunoiu, a avertizat că „un neajuns al metodologiei de evaluare aceste este legat de punctajul care duce o organizație de cercetare în a III-a clasă de clasificare. 60 de puncte, dintr-un total de 200 de puncte, este un punctaj foarte mic ceea ce face destul de dificilă încadrarea unor organizații de cercetare în a III-a clasă, dar o să vedem ce ne rezervă realitatea din teren când vom continua procesul de evaluare”.

„Alegerea primelor 27 organizații de cercetare a avut la baza două criterii: evaluarea INCD-urilor cărora le expira acreditarea în această perioadă și evaluarea organizațiilor de cercetare care au solicitat primele acest lucru”, a precizat Bunoiu.

Acesta a declarat că „suntem la început de proces, încă reglăm mecanismele de funcționare, din cele 27 de evaluări realizate două au fost anulate, una după identificarea unor conflicte de interese și o alta din cauza diferențelor mari de punctaje între membrii comisiei de evaluare”.

Categoria I: Institutele de cercetare și celelalte organizații de cercetare clasificate în categoria de excelență științifică:

  • Institutul Național de Cercetare – Dezvoltare pentru Fizică și Inginerie Nucleară „Horia Hulubei” (IFIN-HH)
  • Institutul Național de Cercetare – Dezvoltare pentru Geologie Și Geoecologie Marină (GeoEcoMar)
  • Institutul Național de Cercetare – Dezvoltare în Silvicultură „Marin Drăcea”
  • Institutul Național de Cercetare – Dezvoltare pentru Fizica Materialelor
  • Institutul Național de Cercetare – Dezvoltare pentru Fizica Pământului
  • Institutul Național de Cercetare Dezvoltare pentru Fizica Laserilor, Plasmei Și Radiației
  • Institutul Național de Cercetări Economice „Costin C. Kirițescu”
  • Institutul de Matematică „Simion Stoilow” al Academiei Române
  • Institutul de Cercetare – Dezvoltare pentru Pomicultură Mărăcineni
  • Institutul Național de Cercetare Dezvoltare pentru Tehnologii Izotopice și Moleculare Cluj-Napoca
  • Institutul Național de Cercetare – Dezvoltare pentru Biologie și Nutriție Animală Balotești
  • Institutul Național de Cercetare -Dezvoltare pentru Optoelectronică INOE 2000
  • Institutul de Cercetare – Dezvoltare Pentru Cinegetică și Resurse Montane Miercurea Ciuc
  • Asociația Transylvanian Institute Of Neuroscience
  • Institutul Național De Cercetare -Dezvoltare pentru Textile și Pielărie București
  • Institutul de Cercetare pentru Economia Agriculturii și Dezvoltare Rurală București
  • Institutul de Cercetări pentru Inteligență Artificială „Mihai Drăgănescu”
  • Institutul Național de Cercetare – Dezvoltare Turbomotoare – COMOTI

Categoria a II-a: Institutele de cercetare și celelalte organizații de cercetare clasificate în categoria de performanță medie:

  • Institutul pentru Studierea Problemelor Minorităților Naționale
  • Institutul Național de Cercetare Dezvoltare Pentru Mecatronică și Tehnica Măsurării
  • Stațiunea de Cercetare – Dezvoltare pentru Legumicultură Buzău
  • Centrul Internațional de Biodinamică
  • Institutul Național pentru Studiul Totalitarismului
  • Institutul de Cercetări Juridice
  • Stațiunea de Cercetare – Dezvoltare pentru Pomicultură Constanța

„Pentru organizațiile din clasa a III-a (unde sunt clasificate institutele de cercetare și celelalte organizații de cercetare cu „performanță insuficientă”), sunt prevăzute măsuri de integrare sau implementare a unui plan de transformare, ceea ce face din evaluare un instrument de restructurare și eficientizare sistemică. Prin utilizarea unor criterii cantitative și calitative clare, organizațiile sunt stimulate să își coreleze strategia, managementul și rezultatele cu standarde măsurabile și comparabile. Evaluarea introduce astfel o logică de responsabilitate publică în utilizarea fondurilor”, a explicat pentru Edupedu.ro profesorul Mădălin Bunoiu, președintele comisiei de evaluare naționale.

Mădălin Bunoiu a subliniat, în interviul pentru Edupedu.ro, că alocarea de resurse practicată de România până acum în Cercetare, „necorelată cu performanța – finanțarea istorică sau relativ uniformă, insuficient legată de rezultate și impact, este înlocuită printr-un mecanism de clasificare pe clase de performanță (I, II, III), cu consecințe directe asupra accesului la resurse publice și la integrare”.

 

Comentarii

Lasă un răspuns

Trebuie să fii autentificat pentru a publica un comentariu.
Vă rugăm să țineți cont că folosirea injuriilor, a limbajului instigator la ură, a apelurilor la violență sau trimiterea repetată, în mod abuziv, a aceluiași comentariu pot duce nu doar la ștergerea mesajului, ci și la suspendarea temporară a dreptului de a comenta. Site-ul nostru încurajează dezbaterile aprinse, dar civilizate. Vă mulțumim pentru înțelegere și pentru contribuția la o discuție bazată pe argumente, nu pe atacuri.

Top Articole