Creativitatea și comunicarea au fost eliminate de Ministerul Educației din cerințele de la Evaluarea Națională de clasa a II-a. Analiza subiectelor de la testarea la „Limbă și comunicare – scris” 2026

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

Urmărește-ne in Discover

Elevii de clasa a II-au au susținut marți prima testare din Evaluarea Națională 2026 la această clasă, și anume proba scrisă la Limba română. Spre deosebire de anul trecut, elevii nu au mai avut de redactat un text de câteva rânduri, ci doar de transcris un text de 6 rânduri. Ministerul Educației a eliminat, pentru prima dată din 2014 de când se susține la nivel național, cerința de creativitate și comunicare din evaluarea de la clasa a II-a. Vezi mai jos, în articol, asemănările și deosebirile față de testarea de anul trecut.

De remarcat că această testare, din care Ministerul Educației a scos itemii de comunicare, se numește „Evaluare Națională scrisă la limbă și comunicare” încă din 2011, de când a fost introdusă prin Legea Miclea-Funeriu. Și legea educației în vigoare de 3 ani (Legea Deca-Iohannis) prevede, la articolul 99, aliniatul 4, că „La finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a, elevii susțin evaluări naționale scrise, obligatorii, la limbă și comunicare, matematică și științe, în baza metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației”.

Amintim că Edupedu.ro a avertizat încă din aprilie, după o analiză asupra modelelor de subiecte, că Ministerul Educației condus de Mihai Dimian a schimbat tipul cerințelor la proba de limbă și comunicare – citit, față de testele din 2025, iar la proba de scris a schimbat radical itemii, cerințele de tip PISA cu accent pe gândire critică fiind mai puțini decât în trecut.

Anul acesta, singura sarcină de redactare a fost la ultima cerință, unde elevii au avut de completat un dialog, dar fără să construiască ei integral textul. Cu alte cuvinte, anul acesta, creativitatea a fost scoasă de la Evaluarea Națională de clasa a II-a.

Testul verifică dacă elevii scriu corect, nu dacă pot comunica.

Această abordare se îndepărtează și de logica evaluărilor de tip PISA, invocate în comunicatul oficial al Ministerului Educației și Cercetării din 24 septembrie 2025, unde accentul este pus pe aplicare, interpretare și utilizarea cunoștințelor în contexte reale.

• Citește analiza integrală pe Edupedu.ro