Ce se întâmplă când tinerii sunt lăsați să găsească singuri soluții / Consiliere profesională cu AI, acces în școală cu recunoaştere facială și o hală transformată în campus educațional

Adaugă-ne ca sursă preferată

Urmărește-ne in Discover

Colegiul „Nicolae Titulescu” Braşov a găzduit la finalul lunii trecute un hackathon educaţional dedicat elevilor de liceu, în cadrul proiectului Mind UP.

Pe parcursul zilei, 60 de elevi din 12 licee din judeţul Braşov, au lucrat pentru a identifica şi propune soluţii la probleme reale ale tinerilor, şcolii şi comunităţii.

Hackathon-ul educațional de la Brașov a fost primul eveniment major dintr-un proiect care se desfășoară pe mai multe luni și care aduce la aceeași masă liceeni, antreprenori și mediul universitar.

 

Vezi această postare pe Instagram

 

O postare distribuită de ENTR ro (@ro.entr)

Pentru mulți dintre participanți, a fost prima experiență de lucru pe o idee cu potențial real de implementare, nu un exercițiu școlar sau o simulare. Accentul a fost pus pe proces — cum identifici o problemă, cum îți testezi ideea și cum o susții în fața altora — nu doar pe rezultat.

Astfel de formate sunt tot mai folosite în educație. La nivel european, educația antreprenorială este recunoscută drept competență-cheie, iar hackathoanele sunt văzute ca instrumente de învățare aplicată, care dezvoltă gândirea critică, colaborarea și orientarea profesională timpurie. Conform Comisiei Europene, aceste competențe sunt esențiale pentru tranziția tinerilor de la școală la piața muncii.

Locul I a fost ocupat de o echipă de elevi ai Colegiului Tehnic „Mircea Cristea” Braşov, pentru un proiect care propune transformarea unei hale din cadrul colegiului într-un spaţiu educaţional viu, o ecosferă de învăţare experienţială.

Soluţia permite elevilor să observe direct procese precum creşterea plantelor, filtrarea apei, reciclarea materialelor sau utilizarea energiei solare, aducând informaţia teoretică în realitatea concretă şi promovând educaţia pentru sustenabilitate.

Locul II a fost ocupat de o echipă de la Colegiul „Nicolae Titulescu” Braşov, care a propus o soluţie pentru creşterea siguranţei în şcoli, prin utilizarea tehnologiei de recunoaştere facială conectată la un sistem de alertare.

Proiectul deschide o dezbatere relevantă privind prevenţia, siguranţa şi utilizarea responsabilă a tehnologiei în mediul educaţional.

O echipă de elevi de la Colegiul de Ştiinţe „Grigore Antipa” Braşov a câștigat locul III, pentru dezvoltarea conceptului unei platforme de orientare profesională bazate pe inteligenţă artificială, care sprijină elevii în identificarea unor trasee educaţionale şi profesionale potrivite intereselor şi abilităţilor lor.

Evenimentul a fost susţinut de 18 mentori, manageri şi antreprenori şi 9 profesori coordonatori (inclusiv cadre didactice universitare), care au ghidat elevii.