Anxietatea poate începe cu dificultățile de citire / Studiu UBB realizat pe 499 de elevi, din 21 de școli din România, timp de 8 ani

Adaugă-ne ca sursă preferată

Urmărește-ne in Discover

Dificultățile persistente de citire acumulate pe parcursul anilor de școală pot contribui la apariția anxietății de citire în adolescență și pot afecta sănătatea emoțională a elevilor, arată un studiu coordonat de cercetătorul Dacian Dolean, de la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca (UBB), scrie Cluj24.

Cercetarea a urmărit, timp de opt ani, evoluția a 499 de elevi din 21 de școli din România, din clasa I până în clasa a VIII-a.

Cercetarea, publicată recent în revista „Journal of Educational Psychology”, editată de American Association of Psychology, este primul studiu longitudinal care urmărește, pe întreaga perioadă a învățământului primar și gimnazial, legătura dintre dezvoltarea competențelor de citire și apariția anxietății de citire la finalul gimnaziului.

Rezultatele arată că atât nivelul inițial al competențelor de citire, cât și ritmul în care acestea se dezvoltă pot influența riscul apariției anxietății în adolescență.

Potrivit cercetătorilor, dificultățile de citire nu afectează doar rezultatele școlare. Acestea pot avea efecte pe termen mediu și lung asupra dezvoltării emoționale, determinând evitarea activităților care implică lectura și diminuarea încrederii în sine.

Concluziile cercetării subliniază importanța intervențiilor educaționale susținute, atât în învățământul primar, cât și în gimnaziu.

Cercetătorii atrag atenția că sprijinul acordat elevilor cu dificultăți de citire nu trebuie privit doar prin prisma rezultatelor școlare. Dezvoltarea competențelor de lectură poate avea un rol important și în prevenirea unor probleme emoționale care pot apărea mai târziu.

Cercetarea a fost realizată în cadrul a două proiecte finanțate, în perioada 2014-2024, prin două granturi SEE și norvegiene.

Rezultatele studiului vor fi prezentate în cadrul conferinței anuale a Society for the Scientific Study of Reading, care este în desfășurare la Rotterdam, unul dintre cele mai importante evenimente științifice internaționale dedicate cercetării în domeniul citirii.