REPORTAJ VIDEO/ Investiție europeană pentru laboratoare inteligente la Colegiul Național “Dr. Ioan Meșotă” din Brașov

Adaugă-ne ca sursă preferată

Urmărește-ne in Discover

Colegiul Național “Dr. Ioan Meșotă” din Brașov a dotat cu ajutorul fondurilor europene două laboratoare inteligente ce conțin imprimantă 3D, ochelari VR, tablă multi-touch, display-uri, mobilier modern și kituri robotice. Toate aceste dotări au fost suplimentate cu mai multe cursuri pentru instruirea profesorilor în utilizarea noilor aparaturi.

Conform Evelinei Câciu, directoarea adjunctă a colegiului, modernizarea stilurilor didactice era o necesitate imediată care trebuia implementată în liceu. Aceste laboratoare smart reprezintă o tehnologie inteligentă și o deschidere semnificativă a școlii spre multidisciplinaritate, pentru că lecțiile pot deveni mult mai deschise către tehnologie odată ce sunt întrebuințate toate dotările moderne.

“Există în laboratorul nostru imprimantă 3D, ochelarii VR, tablă multi-touch, tot felul de display-uri, mobilier modern, ergonomic, ce se poate așeza în diferite modalități în așa fel încât să să fie stimulativ pentru elevi. Există kituri robotice pe care elevii au început să le folosească”, explică Evelina Câciu. 

Toate aceste dotări au fost suplimentate și prin cursuri pentru profesori prin platforma e-learning, prin care aceștia au învățat să folosească această nouă tehnologie: “Singurele preocupări ar fi acum legate de mentenanța acestor lucruri, pentru că este necesar ca ele să fie menținute la un anumit nivel. Încă e nevoie să facem eforturi ca să le integrăm în mod curent în lecțiile noastre, pentru că sunt noutăți, dar găsim, găsim modalități. De exemplu, prin cursuri opționale pot fi folosite aceste kituri robotice, sau prin lecții-atelier, în care profesorii învață, fac echipă și ei. Învățarea colaborativă trebuie dezvoltată și la profesori, nu doar la elevi”, explică aceasta.

Noile dotări tehnologice dezvoltă stilul de învățare al elevilor, înlocuind conținutul tradițional, cu unul nou, digital: “Este important tot acest proiect pentru elevi, pentru că ei devin actori, se întrebuințează mult mai mult. Lecțiile sunt, cum spuneam, multidisciplinare, iar ei pot să vadă în universul digital cum se așează anumite conținuturi pe care altfel le primeau în mod tradițional. E mult mai interesant pentru ei, și am văzut asta în privirile lor, să vadă structura atomului printr-o simulare digitală sau să învețe circulația sângelui în această manieră, decât să primească o reprezentare obișnuită a informației. Suntem încântați”, povestește directoarea liceului.

Fondurile de aproximativ 650.000 de lei au fost accesate prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), iar proiectul a fost finalizat în anul 2025. 

Articol realizat în cadrul proiectului COHERO4EU – „Eroii coeziunii: bune practici și perspective din România” – Finanțat de Uniunea Europeană. Opiniile și punctele de vedere exprimate sunt însă exclusiv ale autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat opiniile Uniunii Europene sau ale Comisiei Europene. Nici Uniunea Europeană, nici autoritatea care acordă finanțarea nu pot fi trase la răspundere pentru acestea.