Home » Articole » Noțiuni de gramatică au fost reintroduse la liceu după 16 ani, în programa pusă în dezbatere pentru clasa a IX-a: Propoziția subiectivă, predicativă, raportul dintre cuvânt și enunț

Noțiuni de gramatică au fost reintroduse la liceu după 16 ani, în programa pusă în dezbatere pentru clasa a IX-a: Propoziția subiectivă, predicativă, raportul dintre cuvânt și enunț

Noțiuni de gramatică au fost reintroduse la liceu după 16 ani, în programa pusă în dezbatere pentru clasa a IX-a: Propoziția subiectivă, predicativă, raportul dintre cuvânt și enunț
Foto: Pexels.com
Ascultă articolul

Noua programă pusă în consultare pentru clasa a IX-a conține pentru prima dată în ultimii 16 ani elemente care țin de frazare și construcția propozițiilor, mai exact „raportul dintre cuvânt și enunț, dintre propoziție, frază și enunț”, potrivit documentului. În prezent, actuala programă care datează din 2009 nu conține părți de gramatică, ci se concentrează pe receptarea mesajelor, redactarea unor texte non literare, comunicare orală.

- articolul continuă mai jos -
  • Programa de clasa a IX-a pusă în dezbatere de Ministerul Educației până în data de 13 decembrie ar trebui să fie folosită de profesori ca ghidaj la clasă pentru predare elevilor care acum sunt în ultimul an de gimnaziu, în clasa a VIII-a.

După o absență de 16 ani în programa de liceu de clasa a IX-a au fost reintroduse elemente de gramatică, de frazare și propoziții: predicativă și subiectivă, la subcapitolul construcția textului.

Astfel, pornind de la noțiunile însușite în gimnaziu și completate cu cele care țin de nucleul enunțului (subiectul, predicatul, subiectiva, predicativa), demersul didactic va avea în vedere raportul dintre cuvânt și enunț, dintre propoziție, frază și enunț, pentru a pune în evidență construcția textului și modul în care raportul de coordonare și cel de subordonare asigură coeziunea lui.

La nivelul liceal, accentul va cădea în mod explicit pe strategiile și formele de comunicare prin care se asigură dezvoltarea personală și, în perspectivă, inserția socială a elevului”, se menționează în programa redactată de grupul de 30 de experți, profesori universitari și preuniversitari din țară, coordonați de decana Facultății de Litere de la Universitatea din București, Oana Fotache – Dubălaru.

Știri video

Lasă un răspuns

Trebuie să fii autentificat pentru a publica un comentariu.
Vă rugăm să țineți cont că folosirea injuriilor, a limbajului instigator la ură, a apelurilor la violență sau trimiterea repetată, în mod abuziv, a aceluiași comentariu pot duce nu doar la ștergerea mesajului, ci și la suspendarea temporară a dreptului de a comenta. Site-ul nostru încurajează dezbaterile aprinse, dar civilizate. Vă mulțumim pentru înțelegere și pentru contribuția la o discuție bazată pe argumente, nu pe atacuri.

Top Articole