Home » Articole » Evaluare județeană la clasa a IV-a în Cluj: Povestea unei testări organizate pentru a atenua șocul adaptării copiilor la clasa a V-a, cu predare în comun învățător-profesor

Evaluare județeană la clasa a IV-a în Cluj: Povestea unei testări organizate pentru a atenua șocul adaptării copiilor la clasa a V-a, cu predare în comun învățător-profesor

27 mai 2019

Raluca Pantazi•

Evaluare județeană la clasa a IV-a în Cluj: Povestea unei testări organizate pentru a atenua șocul adaptării copiilor la clasa a V-a, cu predare în comun învățător-profesor

Profesori cancelarie / Foto: Pexels.com

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

Urmărește-ne in Discover

Ascultă articolul

Elevii de clasa a IV-a din Cluj încep mâine o evaluare județeană la Limba română, Matematică și Limba maternă. Este al doilea an în care inspectoratul școlar județean organizează această testare. De ce evaluare județeană, când există una la nivel național? Ministerul își sabotează singur evaluarea națională și nu lasă nici măcar învățătorii să înțeleagă care e rezultatul final al lucrării fiecărui elev. În plus, testarea județeană la clasa a IV-a este susținută la finalul unui an în care învățătorii au avut îndrumare să predea împreună cu profesorii de Matematică și Română, pentru a-i obișnui pe copii atât cu stiluri diferite de învățare, cât și cu note, a explicat pentru Edupedu.ro inspectorul pentru învățământ primar din Cluj, Anicuța Todea.

- articolul continuă mai jos -

Citește articolul integral pe Edupedu.ro

Foto: Pexels.com

evaluare judeteana clasa 4 isj cluj valentin cuibus

Știri video

Lasă un răspuns Anulează răspunsul

Trebuie să fii autentificat pentru a publica un comentariu.

Vă rugăm să țineți cont că folosirea injuriilor, a limbajului instigator la ură, a apelurilor la violență sau trimiterea repetată, în mod abuziv, a aceluiași comentariu pot duce nu doar la ștergerea mesajului, ci și la suspendarea temporară a dreptului de a comenta. Site-ul nostru încurajează dezbaterile aprinse, dar civilizate. Vă mulțumim pentru înțelegere și pentru contribuția la o discuție bazată pe argumente, nu pe atacuri.