Guvernul Orbán vrea să introducă educația despre AI în toate școlile / O treime din computerele desktop și laptop folosite în grădinițe și școli au deja o vechime de peste opt ani – publicație de opoziție

Adaugă-ne ca sursă preferată

Urmărește-ne in Discover

Conform statisticilor din octombrie pentru anul școlar 2025/2026, în prezent există 467.017 computere în uz în instituțiile de învățământ public din Ungaria, din care 129.815 (27,8%) au o vechime mai mare de opt ani. Numărul computerelor mai vechi de patru ani, dar mai noi de opt ani este de 81.872 (17,5%), iar numărul computerelor cu o vechime cuprinsă între unu și patru ani este de 182.564 (39%). Numărul de computere mai noi, respectiv computere cu o vechime de cel mult un an, este cel mai mic, de 72.766 (15,6%), relatează publicația de opoziție Nepszava, citată de Rador Radio România.

Potrivit statisticilor, aproape jumătate (45,3%) dintre computerele desktop și laptop utilizate în grădinițe și școli se încadrează în categoria celor mai vechi de patru ani. Deși nu există o regulă uniformă, scrisă, cu privire la momentul în care un computer este considerat complet învechit, în cazul laptopurilor de serviciu și corporative, durata de viață, de utilizare, este de obicei de 3-4 ani, după care se observă o scădere a performanței, dacă dispozitivele urmează să ruleze cel mai recent și actualizat software.

Ziarul „Népszava” a relatat recent că 70 de mii de laptopuri au fost distribuite elevilor în acest an școlar, însă acestea sunt dispozitive uzate, predate de absolvenți. Potrivit Centrului Klebelsberg, în cazul laptopurilor se aplică principiul „economiei circulare”. Cu toate acestea, vicepreședintele Sindicatului Profesorilor, Gábor Gosztonyi, a declarat anterior pentru ziarul „Népszava” că, dacă Guvernul vrea, într-adevăr, să întroducă educația despre inteligență artificială în toate școlile, va fi necesară înlocuirea computerelor vechi.

Din datele OH mai rezultă că numărul dispozitivelor de infocomunicații (cum ar fi smartphone-urile și tabletele) utilizate în predare și învățare a crescut semnificativ în ultimii cinci ani. În anul şcolar 2020/2021, au fost înregistrate 66.383 de astfel de dispozitive, iar în anul şcolar 2025/2026, au fost 118.695. Instituțiile dețin cel mai mare număr de tablete (94.260 în acest an), dar există și 15.893 de „roboți educaționali”.

Se pare – cel puțin conform statisticilor – că acestea sunt folosite din ce în ce mai des: în anul școlar actual, OH a estimat la 61.818 numărul profesorilor care utilizează instrumente TIC (Tehnologia Informației și Comunicațiilor) la cel puțin 40% din lecții ( în 2020 fiind de 51.565). Numărul elevilor care utilizează dispozitive mobile inteligente a crescut la 328.658 de la 234.618 din 2020. În schimb, se poate observa o scădere relativă a numărului de profesori de IT.

În statisticile învățământului public din octombrie 2018, Ministerul Educației a stabilit numărul de profesori cu calificări și cunoștințe de IT la 59.370. Acesta a scăzut la 50.261 până în 2020, apoi a început să crească ușor, dar nu s-a apropiat încă de numărul anterior. Numărul de profesori cu calificări și cunoștințe de IT este în prezent de 53.321.

Sursa Foto: Nepszava / Rador Radio România/ Traducerea: Rozália Gănciulescu